Tulosta
Opintokäynnit
Käyntikohde tulee valita huolella, se ei saa olla retken itsetarkoitus. On tärkeää miettiä joitakin kysymyksiä jo suunnitteluvaiheessa:
- Tarvitsevatko oppilaat yhteyksiä elinkeinoelämään, koulun ulkopuoliseen maailmaan?
- Millaisia mahdollisuuksia opintokäynneille on? Millaisia yrityksiä paikkakunnalta löytyy?
- Kuinka paljon aikaa on käytettävissä?
- Mitä oppilaat oppivat opintokäynnistä?
- Mitä minä opettajana hyödyn opintokäynnistä?
- Miten yritys hyötyy opintokäynnistämme?
Onnistunein opintokäynti suuntautuu sellaiseen yritykseen, joka on jonkin oppilaan vanhemman työpaikka tai joka sijaitsee koulun lähellä.
Oppilaiden ikä tulee ottaa huomioon opintokäyntiä suunniteltaessa. Vierailu ei saa sisältää liian paljon teoriaa tai vaikeaa sanastoa, joka saattaa hämmentää tai turhauttaa oppilaita. Toisaalta oppilaiden valmiuksia ei saa aliarvioida.
Opintokäynnin eri muodot
Koko luokkaa vierailee yhtä aikaa samassa paikassa, jossa heidät jaetaan pienempiin ryhmiin. Tätä voi soveltaa vain, jos kohde on suuri laitos, jossa on riittävästi tilaa ja henkilöstöä huolehtimaan ryhmistä.
Koko luokka vierailee samassa paikassa, mutta ryhmittäin eri aikoina. Tämä on hyvä järjestelmä, joka tosin hankaloittaa ajankäytön suunnittelua.
Koko luokka vierailee samassa paikassa, mutta ryhmät tutustuvat eri asioihin. Tämä järjestely sopii myös pienemmissä kohteissa. Eri aihealueet tulevat monipuolisesti käsiteltyä.
Vain osa luokasta vierailee tietyssä paikassa ja kertoo siitä muille. Oppilaat käyvät vierailuilla vuorotellen, siten että lukuvuoden aikana jokainen on saanut käydä tutustumassa johonkin paikkaan.
Sunnittelu ja toteutus
Opettajan etukäteissuunnittelu
Mahdollisuudet opintokäynteihin omalla paikkakunnalla.
Yhteydenotto yritykseen
Yhteinen suunnittelu koulussa
Opettaja esittelee opintokäynnin teeman ja aiheet oppilaille.
Luokka jaetaan ryhmiin, joista kukin valitsee oman aihealueen.
Ryhmät tutustuvat tehtäviinsä
Käynti tehtaassa/metsässä
Tehtaan yleisesittely.
Ryhmät tekevät tehtävänsä
Raportointi
Ryhmät esittelevät raporttinsa.
Yhteenveto
Arviointi
Jos yrityksessä ei olla tottuneita oppilaskäynteihin, on ehkä tarpeen, että opettaja käy yhdessä jonkun yrityksen edustajan kanssa etukäteen läpi ne aiheet, jotka soveltuvat oppilaille. Opettajalla ei yleensä ole kovin kattavaa kuvaa yrityksestä, kuten ei yrityksen edustajallakaan ole kattavaa kuvaa eri koulukurssien sisällöstä.