Skriv ut
Studiebesök
Målet för ett studiebesök bör väljas med omsorg. Det får inte vara ett självändamål. Några frågor som är viktiga att besvara i planeringsstadiet:- Behöver eleverna få kontakt med näringslivet, världen utanför skolan?
- Vilka är möjligheterna till studiebesök? Vad finns det för företag på orten?
- Hur mycket tid finns till förfogande?
- Vad får eleverna ut av studiebesöket?
- Vad får jag som lärare ut av studiebesöket?
- Vad får företaget ut av vårt studiebesök?
Ett studiebesök lyckas bäst, när det går till en arbetsplats som någon av elevernas föräldrar jobbar på eller till ett företag som finns nära skolan.
Elevernas ålder bör tas i beaktande vid studiebesöket. Studiebesöket får inte innehålla för mycket teori eller för svår terminologi som gör eleverna konfysa eller nedstämda. Å andra sidan får eleverna kunskaper inte heller underskattas.
Olika typer av studiebesök
Hela klassen besöker samma ställe samtidigt och indelas i mindre grupper. Det här systemet kan tillämpas enbart på större ställen, där det finns utrymme och personal som kan ta hand om grupperna.
Hela klassen besöker samma ställe, med gruppvis enligt en skild tidtabell. Det här är ett bra system, med försvårar planeringen av tidsanvändningen.
Hela klassen besöker samma ställe, men grupperna bekantar sig med olika saker. Det här systemet passar även på mindre ställen. Temat blir mångsidigt behandlat.
Endast en del av klassen besöker stället och avger en rapport till de övriga. I tur och ordning gör eleverna studiebesök, så att alla i klassen under ett läsår hinner besöka något ställe.
Planering och genomförande
Lärarens förhandsplanering:
Möjligheter till studiebesök på orten
Kontakt med företaget
Gemensam planering i skolan:
Läraren presenterar temat och ämnesområdena för eleverna
Klassen indelas i mindre grupper, grupperna väljer ämnesområde
Grupperna bekantar sig med sina uppgifter
Besöket på fabriken/i skogen:
Allmän presentation av företaget
Grupperna utför sina uppgifter
Rapportering:
Grupperna presenterar sina rapporter
Sammandrag
Utvärdering
Om företaget inte har vana av studiebesök, lönar det sig för läraren att tillsammans med någon från företaget gå igenom de saker, som eleverna kan studera. Läraren har sällan en fullständig bild av företaget och dess verksamhet och företagets representant har på motsvarande sätt sällan en fullständig bild av innehållet i olika lärokurser.