Tulosta
Ympäristökasvatuksen kysymyskorttipeli
Materiaali:
kysymyskortteja
noppa
kello, jossa on sekuntiviisari
Peli on luontoa ja ympäristöä käsittävä kysymyskorttipakka. Jokaisessa kortissa on kysymys ja vastaus kysymykseen.
Vastaukset ovat suuntaa-antavia. Kysymyksen esittäjä tai ryhmä päättää, hyväksytäänkö annettu vastaus.
Kysymyskortteja voi käyttää monella eri tavalla, tässä muutama esimerkki.
Kysymyskortti 1
Kysymyskortti 2
Kysymyskortti 3
Kysymyskortti 4
Vaihtoehto 1
Pelaajia on yhdessä ryhmässä 3-10. Luokka kannattaa jakaa ryhmiin ja monistaa lisää kysymyskortteja. Mitä pienempi ryhmä sitä aktiivisempia pelaajia.
Pelin kulku: Pelaajat heittävät noppaa. Suurimman silmäluvun saanut aloittaa ja saa ensimmäisen kysymyksen oikeanpuoleiselta naapuripelaajalta. Mikäli pelaaja vastaa kysymykseen oikein, hän saa heittää noppaa uudestaan. Mikäli hän lyö kuutosen hän saa toisen kysymyksen (max. kolme kysymystä per pelaaja, vaikka kuutonen toistuisi useammankin kerran). Jokaisen kysymyksen miettimisaika on 30 sekuntia.
Mikäli pelaaja vastaa väärin ensimmäiseen kysymykseen, vuoro siirtyy eteenpäin. Hänellä on mahdollisuus ylimääräisiin kysymyksiin mikäli silmäluku on kuusi. Kysymyskortti ja pelivuoro siirtyvät aina myötäpäivään pelaajalta toiselle. Vastatessaan oikein kysymykseen pelaaja pitää kysymyskortin itsellään, jos vastaus on väärä kortti laitetaan alimmaiseksi kysymyspakkaan sen jälkeen, kun oikea vastaus on luettu ääneen.
Peli päättyy, kun kysymyskortit loppuvat. Eniten kortteja kerännyt on voittaja.
Vaihtoehto 2
Pelaajien määrä on 4. Pelaajat heittävät noppaa, suurimman silmäluvun saaneelle esitetään kysymys.
Vastatessaan oikein kysymykseen pelaaja pitää kortin. Jos vastaus on väärä, kortti laitetaan alimmaiseksi kysymyspakkaan. Miettimisaika on 30 sekuntia.
Vastauksen jälkeen jokainen pelaaja heittää uudestaan noppaa ja suurimman silmäluvun saaneelle esitetään kysymys. Pelin alussa valitaan kysymysten esittäjä. Peli päättyy, kun kysymyskortit loppuvat. Eniten kortteja kerännyt on voittaja.
Vaihtoehto 3
Jos koko luokka osallistuu samaan peliin, siitä muotoutuu visailu, jossa opettaja esittää kysymykset. Luokka jaetaan kahteen tai useampaan ryhmään.
Opettaja esittää kysymykset. Ryhmä viittaa halunsa vastata. Yksi ryhmän jäsen valitaan ”viittojalampuksi”. Kysymyksen saa ryhmä, joka ensimmäisenä sytyttää ”lamppunsa”. Jos vastaus on väärä, seuraava ryhmä saa mahdollisuuden vastata. Jokaisen ryhmän oikeasta vastauksesta vedetään viiva esim. taululle.
Voittaja on ryhmä, jolla on eniten viivoja visailun päättyessä.
Tämän pelivaihtoehdon etu on, että koko luokka pääsee osalliseksi oikeaan vastaukseen.